从科： 文化与发展 ， 社区项目 ， 信息和通信技术加强社区组织 ， 社区电信中心Guanaba.net
联合国教科文组织批准项目支持的多媒体技术的非正规教育的青年在风险和Web 2.0社区发展沼泽内容生产战略的所有权
十月30，2008
我们今天从报告教科文组织已实施的项目，我们在二月发出所谓“多媒体技术战略所有权的非正规教育的青年在风险和Web 2.0社区发展的内容制作选定总部沼泽 “，目的是整合/边缘化，通过开发和非正规的青年在风险的过程系统化的应用和内容开发青少年/作为数字包容性的社会过程Web 2.0的使能技术的开发利用。 该项目将是非常有趣！
该项目将开发的La沼泽，省镇。 巴拉奥纳，南部多米尼加共和国。 它持续12个月，将通过与项目“数码共融市香格里拉沼泽”，通过Guanaba.net社区电信中心，遍布全市的互联网接入单点挂接基金会Taigüey实施。
该项目旨在促进实现电信中心的潜力，由拨款的过程伴随着通过应用程序，允许作为开发工具方便获取信息（青少年发展）根据当地需要利用技术的发展，生产和当地信息和信息交流渠道，建立服务含蓄，传播手段加强当地的文化特征。 同样旨在开发针对年轻人的培训过程，而不是重新创建学校环境并促进劳动力市场的插入自主学习和培养技能。
30年10月8日
理由的项目建议书
在高中的青少年辍学率，以及对在本市就业来源和贩毒的战略位置（其中一部分是介绍了海地共和国和沿海引入）缺乏，地点青年在脆弱的情况和风险（暴力，帮派，毒品，性疾病）。
该项目旨在开发培训过程，而不是重新建立学校环境（已删除），并插入促进劳动力市场的自主学习和培养技能。 为了吸引/如电信中心和进入学习过程，这些都必须构造有吸引力的主题和青年活动，如音乐，图像，视频，音频等。
目前，仍是由信息和通信技术/使用社区有限的查看/理解为，在很多情况下，作为目的本身只是作为一种休闲工具，作为一种手段“来在/年轻人做功课。“ 其中在自我/社会/ AS和这个工具废物的排除结果，促进当地的发展看作为“东西”陌生的现实，并找到具体的应用，可以帮助满足您的需求。
该项目旨在贯彻应用，使作为开发工具方便获取信息（青少年发展）根据当地需求的技术发展的拨款程序，生产和当地信息传播和的信息交流渠道，服务含蓄，建立手段加强当地的文化特征。 当将集中在语言，内容，内容的生产和使用模式，服务和应用程序需要以应付当地的教育水平，实用性和需要由社区确定。
该项目启动，获得计算机和互联网本身并没有使发展不仅是技术，但获得的社会工程问题，使权力的演员/演员/的前提一个显著的转变。 有利用系统化，提高的潜力，伴随人们的意识，以满足他们的需求，并开发应用“有意义的”。
引用